QH Қостанай облысының шағын жинақты мектептерінің әлеуетін дамыту

Қостанай облысы ШЖМ оқушыларына сапалы білім алуға қолжетімділік беру.

Жобаның міндеттері:

1. ШЖМ оқушыларын негізгі пәндер бойынша (математика, физика, химия, биология, география, информатика, ағылшын тілі) 5-11 сыныптарда онлайн-офлайн оқытуды ұйымдастыру.
2. Мектеп мұғалімдерінің, басшыларының және директор орынбасарларының біліктілігін арттыру.
3. Оқушылардың бойында азаматтық және моральдық құндылықтарды қалыптастыратын құндылыққа бағдарланған білім беруді енгізу арқылы ШЖМ тәрбие жұмысын дамыту.
4. Физика, химия, биология, математика, география, ағылшын тілі және информатика пәндері бойынша ШЖМ педагогтарына менторлық қолдау көрсету.
5. Мектептерді цифрлық кабинеттермен, ғылым кабинеттерімен немесе әмбебап кабинеттермен қамтамасыз ету.
6. Интернет-инфрақұрылымды жақсарту: 9 тірек мектепте интернет жылдамдығын 100 Мбит/с дейін, 28 магнитті мектепте – 50 Мбит/с дейін арттыру.
7. Кабинеттерге жөндеу жүргізу, оқу процесі үшін қолайлы жағдайлар жасау және онлайн-сабақтар мен зертханалық жұмыстарды жүргізу үшін кабинеттерді жарақтандыру.
8. Педагогтер мен оқушыларды кіріс және қорытынды тестілеу арқылы жобаны іске асырудың табыстылығына бағалау жүргізу.

Жобаның болжамды шығыстарының жалпы сметасы 1 785 501 279 теңгені құрайды. Қордың қатысуы жалпы сомасы 1 346 824 279 теңгеге 63 шағын жинақты мектепті жарақтандыру бөлігінде көзделген

«Қазақстан халқына» ҚҚ ауылдық білім беруді қолдау және дамыту мақсатында 2022 жылдан бастап бірқатар қайырымдылық жобаларды іске асырды.

Мәселен, 2022 жылдан бастап «Ауылдық жерлерде тірек мектептердің әлеуетін дамыту» қайырымдылық жобасы аясында педагогтарды әдістемелік сүйемелдеу және материалдық-техникалық базаны жаңғырту есебінен сапалы білім беру ортасының арқасында бекітілген магнитті мектептер үшін үздік білім беру практикаларын тарату орталықтары болып табылатын олардың едәуір бөлігі шағын жинақты мектеп болып табылатын 135 тірек мектеп (2022 ж. – 17, 2023 ж. – 62, 2024 ж. – 56) құрылды.

Шағын жинақты мектептерді (бұдан әрі – ШЖМ) дамыту үшін 2023-2024 жылдары 12 тірек және 134 шағын жинақты мектептерді қамтыған «Цифрлық технологияларды пайдалана отырып, Ақтөбе облысының шағын жинақты ауылдық мектептерінің әлеуетін дамыту» пилоттық қайырымдылық жобасы іске асырылды. Жобаға 11 мыңнан астам білім алушы мен 3,5 мыңға жуық педагог қатысты.

Жобада барлығы 12 серіктес болды (ҚР Оқу-ағарту министрлігі және ведомствоға бағынысты ұйымдар, «Білім беруді тұрақты дамыту қоры» ҚҚ, білім беру платформаларының иелері, Ақтөбе облысының әкімдігі және т.б.), олардың әрқайсысы оны іске асыруға үлес қосты. «Қазақстан халқына» ҚҚ қаражаты есебінен жалпы сомасы 1 819 023 136 теңгеге 134 ШЖМ жарақтандырылды.

Жобаны іске асыру барысында оқу процесін ұйымдастырудың 4 моделі сыналды, 12 мың онлайн-сабақ өткізілді.

Жоба нәтижелері, сыртқы мониторинг, педагогтердің пікірлері төрт модельдің ішіндегі - ШЖМ-де сабақты цифрлық ресурстарды пайдалана отырып, тірек мектеп мұғалімі жүргізетін екінші модель ең тиімдісі екенін растады.

Пилоттық жобаның қорытындылары 2024 жылғы 3 желтоқсанда Қазақстан Республикасының Премьер-министрі О. Бектеновтың төрағалығымен өткен ҚР Үкіметінің отырысында қаралды.

Премьер-министр жобаның қорытындыларын оң бағалап, Ақтөбе облысының тәжірибесі бойынша ШЖМ әлеуетін арттыру бойынша жобаны масштабтауды қамтамасыз етуді тапсырды (2024 жылғы 3 желтоқсандағы № 40 хаттамалық тапсырма).

Оқу-ағарту министрлігі ұлттық үйлестіруші болып белгіленді және дамыту стратегиясын іске асыруды және ауыл мектептерінің әлеуетін дамыту жөніндегі жұмысты үйлестіруді жүзеге асырып жатыр.

Мәселен, Қостанай облысында 436 мектептің 275-і немесе 63,1%-ы шағын жинақты мектептер болып табылады, бұл өңірді осы көрсеткіш бойынша көшбасшылардың бірі етеді. Білікті педагогтардың тапшылығы ШЖМ үшін өткір проблема болып табылады. Бұл сыныптарды біріктіру қажеттілігіне әкелетін оқушылардың аздығына байланысты болып отыр. Мысалы, кейбір ШЖМ-де химия, физика сағаттары аптасына небәрі 2-3 сағатты құрайды, бұл толық ставканы (16 сағат) қамтамасыз етуге, сәйкесінше білікті кадрларды тартуға мүмкіндік бермейді. Сондай-ақ ШЖМ-ге материалдық-техникалық базаның әлсіздігі, тиісті инфрақұрылымның жоқтығы тән.

«Jelken Foundation» ҚҚ және «Білім-Инновация» ХҚҚ Ақтөбе облысының тәжірибесін зерделеп, сондай-ақ облыстағы ағымдағы жағдайды талдап, Қостанай облысының ШЖМ-де білім беру сапасын арттыру бойынша ұсыныс енгізді.

Сонымен, оқушылардың сапалы білімге тең қол жеткізуін қамтамасыз ету үшін 5-11 сынып оқушыларына математика, физика, химия, биология, география, информатика және ағылшын тілі пәндері бойынша онлайн-офлайн оқыту ұсынылды.

Жоба кешенді болып табылады, педагогтерді оқытуды, менторлық сүйемелдеуді, инфрақұрылым құруды, оқу жабдықтарымен жарақтандыруды көздейді.

Атап айтқанда, Қостанай облысының Білім басқармасы қаржыландыру бөлді, мемлекеттік сатып алулар жүргізді, оның қорытындысы бойынша физика, химия, биология, математика, информатика, жасанды интеллект, география, ағылшын тілі, ХХІ ғасырдағы оқыту негіздері, медиа және ақпараттық сауаттылық, құндылыққа бағдарланған білім, орта білім берудегі менеджмент бағыттары бойынша 21 тірек және 63 магнитті мектеп педагогтерінің біліктілігін арттыру бойынша қызметтер көрсетуге шарттар жасасты. «Білім-Инновация» ХҚҚ ҚР Оқу-ағарту министрлігі келіскен білім беру бағдарламаларының тізбесіне кіретін осы курстардың білім беру бағдарламаларын әзірлеуші болып табылады. «Білім-Инновация» ХҚҚ жасаған Меморандумға сәйкес осы бағдарламаларға барлық эксклюзивті құқықтар «EDUMAX» ЖШС-не берілді. Осыған байланысты «EDUMAX» ЖШС ғана осы білім беру бағдарламалары бойынша қызмет көрсетуге құқылы.

Бұдан басқа, облыстың білім басқармасы онлайн оқытуды ұйымдастыру үшін жеткілікті интернет жылдамдығын қамтамасыз етеді: тірек мектептерде – кемінде 100 Мбит/с (немесе техникалық шектеулер кезінде әр қабатта 20 Мбит/с дейін), магнитті мектептерде – кемінде 50 Мбит/с (немесе техникалық мүмкіндігі жоқ техникалық шектеулер кезінде әр кабинетте 20 Мбит/с дейін). Сондай-ақ мектептерді кабинеттермен жарақтандыру басталғанға дейін үй-жайларды жөндеу және дайындау жүргізіледі.

«Қазақстан халқына» ҚҚ 63 шағын жинақты мектепте кабинеттерді жарақтандыру бөлігінде қайырымдылық көмек көрсетіп жатыр. Бұл ретте 80-нен астам оқушысы бар 44 мектепте 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24 және 26 оқушыға шақталған екі кабинеттен – цифрлық кабинет (информатика, робототехника) және ғылым кабинеті (физика, химия, биология, география, математика). 80-нен кем оқушысы бар 19 мектепте 4, 6, 8, 10 және 12 оқушыға шақталған - цифрлық кабинет пен ғылым кабинетінің мүмкіндіктерін біріктіретін бір әмбебап кабинет.

«Білім-Инновация» ХҚҚ жүзеге асыратын педагогтерді менторлық сүйемелдеуінің арқасында оқытудың жаңа әдістемелерін игеруге, заманауи технологияларды енгізуге және оқыту сапасын арттыруға қолдау көрсетілетін болады. Менторлар педагогтарға оқыту сапасын арттыруға, білім беру процесіне зертханалық жұмыстарды (мүмкін болатын пәндерде) тиімді енгізуге және сабақтарда жаңа технологияларды пайдалануға көмектеседі.

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің деректеріне сәйкес жалпы ел бойынша 6879 мемлекеттік мектептің 73%-ы (5026) ауылдық мектептер, оның 53%-ы (2654) шағын жинақты мектептер болып табылады. Әрбір екінші ауыл мектебі шағын жинақты мектеп болып табылады. Ауылдық мектептерде мектеп жасындағы балалардың жалпы санының 40%-ы оқиды.

Қазақстандағы ШЖМ қолдау және дамыту: мемлекеттік бастамалар мен басымдықтар.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес мемлекет тұрғылықты жеріне қарамастан барлық азаматтарға білімге тең қол жеткізетініне кепілдік береді. ШЖМ жалпы орта білім беру жүйесінің бөлігі ретінде анықталған және заңда оларды қолдау қажеттігі атап өтіледі. Ол үшін қашықтан білім беру технологияларын қолдану ұсынылады, бұл әсіресе шалғай өңірлердегі мектептер үшін өзекті.

Қостанай облысының білім беру жүйесін дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған өңірлік жол картасы шеңберінде ШЖМ дамыту үшін нақты қадамдар көзделген. ШЖМ-ді жаңғырту және жарақтандыру, сондай-ақ инфрақұрылымды жақсарту арқылы ауылдық жерлерде сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз ету басым бағыттардың бірі болып табылады.

«Баршаға қолжетімді сапалы білім беру» ұлттық баяндамасының жобасы шеңберінде қазақстандық білім берудің негізгі міндеті – статусы мен тұрғылықты жеріне қарамастан барлық балалар үшін тең мүмкіндіктерді қамтамасыз ету талқыланады. Мектептер ересек өмірге қадам жасайтын түлектерінің тең бастапқы мүмкіндіктерін қамтамасыз етуі керек, оларға жеке бәсекелестік артықшылықтарға ие болу үшін барынша дағдылар беруі керек.

2027 жылға дейінгі ауылдық аумақтарды дамыту тұжырымдамасы ^[4] шеңберінде мектептерді қоса алғанда, ауылдарда әлеуметтік инфрақұрылымды дамытуға баса назар аударылды. Педагогтерді тарту үшін тұрғын үй беру және жалақыға үстемеақы беру сияқты қолдау шаралары қарастырылған. Бұл білім беру қызметтерінің жалпы деңгейін арттыра отырып, жас мамандарды ауылдық жерлерде жұмыс істеуге қосымша ынталандырады.

Жалпы алғанда, ұлттық білім доктринасы сапалы білім барлық азаматтар үшін қол жетімді болуы керек деп тұжырымдайды. ШЖМ, әсіресе ауылдық жерлерде білім алу мүмкіндіктерінің теңдігін қамтамасыз ету құралы ретінде қарастырылады.

Осылайша, ШЖМ дамыту – бұл елдің болашағына әлеуметтік тұрақтылық пен экономикалық дамытуға әсер ететін стратегиялық инвестиция. Шағын жинақты мектепте оқыту сапасын арттыру - бұл жүйелі тәсілді қажет ететін кешенді міндет.

Қостанай облысының ШЖМ тап болған проблемалар.

Қостанай облысында ШЖМ бірқатар проблемаларға тап болуда, олардың ішінде білім беру сапасының төмендігі, білікті педагогтардың тапшылығы, олардың кәсіби дамуына жеткіліксіз көңіл бөлу және материалдық-техникалық базаның әлсіздігі.

Кадр тапшылығы және педагогтар біліктілігінің төмендігі.

Бұл проблемалар оқушылардың шағын контингенті, параллель сыныптардың болмауы және біріктірілген сынып-жинақтарының болуы мұғалімдерге жүктеменің төмендеуіне әкеліп соқтыратынымен байланысты және ауыл мектебіне білікті кадрларды тартуға мүмкіндік бермейді.

     Мәселен, Қостанай облысының ШЖМ-де 4064 педагог жұмыс істейді, оның 80 педагогі қоса атқарушы болып табылады. Олардың ішінде 107 (2,6%) адамның біліктілік санаты ескі форматты, 17 (0,4%) – тағылымдамадан өтуші педагог, 1390 (34,3%) – педагог, 1268 (31,2%) – модератор педагог, 963 (23,7%) – сарапшы педагог, тек 307 (7,5%) – педагог-зерттеуші және 12 (0,3%) педагог-шебер санаты бар.

     Педагогтардың біліктілігін, әсіресе нақты ғылымдар мен ақпараттық технологиялар саласында арттыру қажеттілігі бар. Жоба шеңберінде қашықтан оқытудың педагогикалық технологиялары мен әдістерін жетілдіруге ғана емес, сонымен қатар күрделі және маңызды тақырыптарды қамтитын пәндік құзыреттілікті арттыруға және мұғалімдердің пәндік білімін тереңдетуге бағытталған біліктілікті арттыру курстары ұсынылады. Курс бағдарламалары өңірдің қажеттіліктері мен ерекшеліктерін ескере отырып және ШЖМ-де оқыту сапасын арттыруға баса назар аудара отырып, ББЖМ-2023 және PISA-2022-де анықталған ағымдағы проблемаларды талдау негізінде жасалды.

Сонымен қатар, курстар практикалық бөлімге назар аудартады, педагогтерді теориялық біліммен ғана емес, оларды практикада қолдануға мүмкіндік береді. Мысалы, мұғалімдер зертханалық және демонстрациялық сабақтар үшін жаңа жабдықты пайдалануды үйренеді.

Тәрбие процесін жүйелейтін, ұжымдық ынтымақтастық ортасын қалыптастыруға және мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қарым-қатынасты жақсартуға, жалпыадамзаттық құндылықтарды ұстанатын жоғары адамгершілік тұлғаларды тәрбиелеуге ықпал ететін «құндылыққа бағдарланған оқыту» жүйесін енгізу жобаның маңызды компоненті болып табылады. Бұл өз кезегінде оқушыларға жағымды әсер етеді және олардың жеке және академиялық үлгеріміне ықпал етеді.

     Оқушылардың төмен нәтижелері.

     Ұлттық тестілеу нәтижелері Қостанай облысының ШЖМ білім беру жүйесінің тиімділігі жеткіліксіз екенін растайды.

ББЖМ-2023 (Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі):

     Білім алушылардың білім беру жетістіктерінің мониторингі (ББЖМ) Қазақстандағы білім беру сапасын бағалау және жақсарту үшін маңызды құрал болып табылады. ББЖМ жыл сайын өткізіледі және математика, қазақ (орыс) тілі, табиғаттану және оқу сауаттылығы сияқты пәндер бойынша 4 және 9-сынып оқушыларын қамтиды. 2023 жылы Қостанай облысындағы нәтижелер өткен жылдармен салыстырғанда біршама төмендеді.

     2023 жылы 4-сыныптың нәтижелері орташа балл 30-дан 16,64 болғанын көрсетті. Бұл мән Қазақстан бойынша 16,87 балды құраған орташа деңгейден төмен. Мұндай нәтижелер мынадай проблемаларды айғақтайды:
  Математика: Оқушылар қосу, азайту, көбейту және бөлу сияқты негізгі математикалық ұғымдарды меңгеруде қиналуда. Бұл сонымен қатар логикалық ойлауды қажет ететін тапсырмаларды шешуге дайындықтың жеткіліксіздігін айғақтауы мүмкін.

     Оқу және сауаттылық: Оқу және сауаттылық балдары да төмен болып қалуда, бұл мәтінді түсіну, маңызды ақпаратты бөліп алу және оны түсіндіру дағдыларының жетіспеушілігін растайды. Балалардың одан әрі дамуы үшін мәтінмен жұмыс істеу және оқығанын талдау қабілетін жақсарту өте маңызды.

     Табиғаттану сауаттылығы: Табиғат пен қоршаған әлем туралы негізгі білімді меңгеруде де проблемалар анықталды. Табиғаттану сауаттылығы оқушыларға қоршаған ортаны және оның процестерін түсінуге көмектесетін табиғат, экология, биология және физика негіздері туралы білімді қамтиды.

ББЖМ-2023 мониторингінде 9-сыныптың нәтижелері 75-тен 29,46 балды құрады, бұл нәтижесі 75-тен 36,8 балды құраған республикалық деңгейден тағы да төмен болып шықты. Бұл нәтижелер орта мектеп оқушыларының алгебра, геометрия және жаратылыстану ғылымдары сияқты күрделі пәндерді меңгеруде қиналатынын көрсетеді.

     Математика: Оқушылар алгебра, геометрия және аналитикалық тәсілді қажет ететін есептерді шешудің қиындау тақырыптарында айтарлықтай проблемаларға тап болуда. 9-сыныптардағы математикадан орташа балл, әдетте, неғұрлым күрделі ұғымдарға байланысты төмен болады, бұл тереңірек деңгейде оқытудың қажеттілігін растайды.

     Жаратылыстану ғылымдары (физика, химия, биология): осы пәндердің нәтижелері де көңіл көншітпейді, бұл практикалық дағдылар мен табиғи процестерді терең түсінудің жоқтығын көрсетеді. Физика заңдары, химиялық реакциялар және биологиялық процестер сияқты тақырыптарды меңгерудегі проблемалар зертханалық жұмыстардың жеткіліксіздігімен және ескірген оқу материалдарын қолданумен байланысты болуы мүмкін.

     Оқу және сауаттылық: Орта мектептегі сауаттылық деңгейі әдетте жоғары болғанымен, 9-сыныптарда нәтижелер бәрібір орташадан төмен болып шықты, бұл мәтіндерді талдау мәселелерін және жазбаша мен ауызша сөйлеу практикасының жеткіліксіздігін растайды.

ББЖМ-2023 нәтижелері Қостанай облысының оқушыларын оқытудағы бірнеше негізгі проблемаларды көрсетеді:

     Математикалық және жаратылыстану білімінің негіздерімен проблемалар: 4-сыныптарда негізгі математикалық ұғымдармен, ал 9-сыныптарда қиындау математикалық және жаратылыстану тапсырмаларымен қиындықтар байқалады.

     Мәтіндер мен ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларының жетіспеушілігі: Оқу және сауаттылық нәтижелері оқушылардың мәтіннен маңызды ақпаратты бөліп алуда және оны түсіндіруде қиындықтарға тап болғанын көрсетеді.

     Практикалық сабақтар мен зертханалық жұмыстарды жақсарту қажеттілігі: Табиғаттану және жаратылыстану-ғылыми сауаттылық проблемалары практикалық дайындықтың жеткіліксіздігімен және зертханалық және практикалық сабақтардың аздығымен байланысты болуы мүмкін.

     Мектептерді мемлекеттік аттестаттау (ММА).

     ММА-2024 қорытындысы бойынша 4-сыныптардың оқушылары 30-дан орта есеппен 17,3 балл жинады, бұл математика (15-тен 8,4) және оқыту тілі (15-тен 8,9) сияқты негізгі пәндер бойынша білімнің төмен деңгейін растайды. 9-сыныптың нәтижелері де алаңдаушылық туғызады: орташа балл 60-тан 33 балды құрады, оның тек 10 балы математикаға келеді (максимум 20 балл).

     Мектептерді заманауи жабдықтармен жабдықтау проблемалары.
     Қостанай облысының ШЖМ көпшілігінде материалдық-техникалық база жеткіліксіз. Атап айтқанда, мектептерде интерактивті тақталарды, компьютерлік техниканы, проекторларды, мультимедиялық құралдарды, жаратылыстану-ғылыми пәндерге арналған мамандандырылған зертханаларды қоса алғанда, сапалы оқу процесін ұйымдастыру үшін қажетті жабдықтар жоқ.

Жоба шеңберінде ШЖМ үшін арнайы әзірленген «Білім-Инновация» ХҚҚ стандарттары бойынша мектептерді жарақтандыру көзделген, бұл өз кезегінде осы проблемаларды шешпек. Жоба онлайн білім беру мен заманауи зертханалық жабдықтарға қолжетімділікті қамтамасыз етеді, сондай-ақ білім беру мекемелерінің материалдық-техникалық базасын жақсартады.

80-нен астам оқушысы бар 44 мектеп үшін екі кабинет – цифрлық кабинет және ғылым кабинеті орнатылады. 80 оқушыдан аз 19 мектепте цифрлық кабинет пен ғылым кабинетінің мүмкіндіктерін біріктіретін бір әмбебап кабинет орнатылады.

Бұл жабдық педагогтар мен оқушыларға заманауи білім беру технологиялары мен жабдықтарына қол жеткізуді қамтамасыз етеді, оқыту сапасын арттырады және тиімді онлайн-сабақтар өткізуге мүмкіндік береді, бұл облыстың ШЖМ-де оқу процесін жақсартуға ықпал етеді.

Нәтижесінде педагогтердің біліктілігін арттыру, оқытудың заманауи әдістерін енгізу, мектептерді оқу, зертханалық жабдықтармен, дидактикалық материалдармен жарақтандыру арқасында оқу пәндерін табысты игеру, білімдегі олқылықтарды жою үшін жағдайлар жасалатын болады, бұл өз кезегінде оқушылардың үлгерімін жақсартуға ықпал етеді. Бұл шешім білім беру мүмкіндіктеріндегі теңсіздіктерді жоюға және жалпы академиялық үлгерімін арттыруға ықпал етеді.

- Қостанай облысының 63 шағын жинақты мектебінің 5-11-сынып оқушылары;

- Қостанай облысының 21 тірек мектебі мен 63 шағын жинақты мектебінің педагогтары мен әкімшілігі.

1. Білікті педагогтардың тапшылығын сезінетін шағын жинақты мектептерде негізгі пәндер бойынша 5-11 сынып оқушылары үшін онлайн/офлайн оқыту ұйымдастырылды.
2. Онлайн-сабақтар мен зертханалық жұмыстарды ыңғайлы өткізу үшін оқу кабинеттерін цифрлық кабинеттермен және ғылым кабинеттерімен немесе цифрлық және ғылыми кабинеттердің (оқушылар санына байланысты) мүмкіндіктерін біріктіретін әмбебап кабинеттерді жөндеу және жарақтандыру жүргізілді.
3. Интернет-инфрақұрылым жақсартылды: тірек және магниттік мектептерде интернет жылдамдығы артты, онлайн-сабақтар үшін тұрақты байланыс қамтамасыз етілді.
4. Пәндер мен оқыту негіздері бойынша педагогтердің біліктілігі арттырылды, олардың онлайн-сабақтар мен зертханалық жұмыстарды жүргізуге дайындығы қамтамасыз етілді.
5. ШЖМ басшылары үшін біліктілікті арттыру бағдарламасы іске асырылды, білім беру процесін тиімді басқару үшін оларды даярлау қамтамасыз етілді.
6. Оқушыларда азаматтық және моральдық құндылықтарды қалыптастыруға бағытталған құндылықтарға негізделген білім беру енгізілді.
7. Тәжірибе алмасу және онлайн-оқыту сапасын арттыру үшін мұғалімдердің кәсіби өзара қолдау экожүйесі құрылды.
8. Химия, физика, биология, математика, география, ағылшын тілі және информатика пәндері педагогтеріне оқу жылы ішінде зертханалық жұмыстар мен онлайн-сабақтар өткізуді қоса алғанда, оқытуда жаңа әдістемелер мен технологияларды тиімді қолдануға көмектесетін менторлық қолдау қамтамасыз етілді.
9. Кіріс және қорытынды тестілеу нәтижелерімен расталған оқушылардың білім деңгейінің артуы.

Жобаны іске асыру кезеңі: 2025 - 2026 жылдар